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Tag: 诫子书 15 诫子书 第二课时 《诫子书》
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    学情分析1、在知识技能方面。初一学生有一定自学能力，在课堂教授过程中，可以给学生更多的自学机会。2、在内容理解方面。初一学生有一定文言文阅读的能力，但对于一些文言句式和重点文言字词了解不够，需要教师多引导。3、在情感领悟方面。初一学生刚刚进入初中的学习生活，学习积极性较高，在此时理解“静”和”君子“的内涵，有助于学生世界观、人生观的形成。教学工具多媒体教学资源教学目标1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。教学重难点教学重点：背诵课文，积累警句;理解主旨:勤学励志，修身养性。理解“君子”观，理解父亲对儿子的谆谆教诲。教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点教学方法讲授法、讨论法、自主学习法教学过程《诫子书》教学过程（一）导入新课：师：同学们，在上个月的选读书目于丹《论语心得》的扉页上如是写到：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”今天就让我们认识一位智圣贤师，一起走近他智慧的光芒。这位贤师就是诸葛亮，而这种智慧便来自于今天我们所要学习的课文《诫子书》。请...(教案全文约1744字) 第四单元 15 诫子书_第一课时_向老师_一等奖 发布时间： 2023-11-12 09:23:17　 视频时长：00:49:56

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