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Tag: 诫子书 15 诫子书 第二课时 《诫子书》
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    学情分析七年级的学生学习文言文的能力较弱，更没有学过富有哲理性的文言文，对挖掘文言文背后的人生思想光辉意识不够，且对文言文学习有畏惧情绪。所以，在教学时教师要处理好教学的重难点，采用恰当的教学方法，激发学生的阅读兴趣，理解课文内容，体会课文的所表达的情感。教学工具多媒体、板书教学资源教学目标知识与技能：诵读课文，品析关键词句，体会作者情感。过程与方法：引导学生通过理解关键词句去解读作者的情感。情感态度与价值观：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷切希望。教学重难点教学重点：精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。教学难点：研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。教学方法诵读法、发现法、合作探究法教学过程一、导入师：我们首先齐读课文《诫子书》。（学生齐读）这是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，他为了效忠先帝刘备知遇之恩，辅佐后主刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已。然而，他却顾不上亲自教育儿子。一起朗读投影中的两段文字，体会诸葛亮写家书时的身体状况以及对儿子的感情。【投影展示】建兴十二年，亮出武功（地名），与兄书瑾曰：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器...(教案全文约1485字) 第四单元 《诫子书》_第二课时_黎老师_黎老师_第二课时 发布时间： 2023-03-18 21:18:25　 视频时长：00:41:56

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