1. 您所在位置：
  2. 四年级数学

  3. 简单的周期_罗老师_二等奖_第一课时

相关课程

Tag: 简单的周期
    课件预览截图
    学情分析《简单的周期》一课具体是让学生通过探索一些简单的周期现象发现其中的规律，能根据周期确定某一项的位置，根据周期找出某一类事物的数量。小学数学中的“周期”一词比较宽泛，主要指物体或其他对象，不断循环重复的现象。教材通过直观场景图，借助实际操作、启发引导等多种方式，让学生经历探索简单周期现象中的规律的排列规律的过程，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。通过发现具体现象中的周期规律，对现象的后继发展现象作出判断、解决简单的实际问题等教学活动，激发探索兴趣，培养探索精神。 教学工具在三年级的学习中，学生学习过间隔排列的规律，多次经历寻找数或图形的简单排列规律的过程。所以，学生积累了一些探索规律的经验，初步具备了探索简单数学规律的能力。四年级了，学生根据已有的生活经验，能够从生活中发现一些简单的周期规律现象，只是他们还不能完整清晰地表述其规律，借助具体的现象去观察，能够从部分推断出整体情况。在规律的探索中，学生能够与已掌握的有余数的除法计算经验联系起来。教师只要调动学生的学习需求，启发学生理解周期现象的结构特点，创造充分的自主探究、合作交流的学习过程。学生能够寻求解决周期问题的...(教案全文约2229字) 简单的周期_罗老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:25:14　 视频时长：44:55

汇编资源推荐