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    学情分析《牛顿第一定律》是人教版必修一第四章《运动和力的关系》第一节的内容，也是本章的核心内容。该节从物理学史出发，重走了亚里士多德、伽利略、笛卡尔和牛顿的探索之路，能够让学生认识到人类探索自然规律的过程是艰辛曲折且漫长的。教材对伽利略的理想实验作了详细说明，旨在提高学生勇于创新、敢于思考的能力。而后对牛顿第一定律的内容进行深入理解分析，引入惯性概念，学生对质量这一物理量有新的认知，同时，让学生体会到理想实验以及逻辑推理在物理学研究和发展中所起到的重要作用。 教学工具学生学习完第三章《相互作用——力》之后会思考力与运动到底存在何种关系，根据学习进度与深度，《牛顿第一定律》的引入能解决学生疑问，符合学生学习规律。学生在初中物理中对《牛顿第一定律》就有一定的认知基础，但是学生们更多地认为“亚里士多德的观点是错的”、“牛顿第一定律是通过实验总结出的规律”，在物理观念上并没有建立适当的运动和相互作用观念。教师需在其正确认知基础上拔高，拔高部分主要体现在理想实验的思路以及对牛顿第一定律的理解更为深入。总体来讲，该节对学生来说难度不大，教师做好知识衔接以及探究创新是关键。牛顿第一定律给出了物体自身...(教案全文约1886字) 1. 牛顿第一定律_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:07:43　 视频时长：37:49

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