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    学情分析《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。它通过欢快活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲多处运用了二八和四分音符的节奏,使歌曲显得活泼并附有生活情趣。歌曲为三段体,大调式。第一乐段以弱起小节开始,四个乐句的节奏相同,并在每个乐句结束时都运用了二八和四分音符的节奏。第二乐段运用了连续的切分节奏,把欢快的情绪推向了高潮。第三乐段熏复了第一乐段。 歌曲的歌词非常生活化,表现了卖瓜人挑着瓜担到城里卖瓜的过程,有介绍瓜的品种和吆喝声、富有情趣,特别是衬词"恰怡恰的运用是这首歌曲最富有情趣的亮点,同事也表现了卖瓜人喜悦的心情。印度尼西亚位于亚洲的东南亚.又称"千岛之国".首都是雅加达。  在设计本课前,我首先对教材进行了深入的研究,对学生的基本情况进行了广泛的调查,根据教学大纲的知道思想和新课标的要求以及学生的生活经历,创设情境,让孩子们充当一名买水果的商贩,尝试着去介绍和推销水果,吆喝招揽生意的表演,给学生提供想象的环境和空间,让学生自主参与,自主探索,以获取情感体验,充分体现学生的自主学习和创造性。教学工具我们的学生求知欲强,思维活跃,视野开阔,富有个性,在以前通过...(教案全文约2689字) (歌表演)木瓜恰恰恰_江老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-20 07:02:01  视频时长:41:55