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    学情分析坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长、促进学生身体、心理和社会适应能力的发展，充分体现体育课程的育人能力。落实学校体育“教会”“勤练”“常赛”的要求，激发运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。关注学生健康意识、锻炼习惯、创新课程，创设利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学氛围。本节课参考《体育与健康-三至四年级》教材中的韵律活动与舞蹈，融入轻器械（小红旗），围绕着“庆祝党的二十大召开，勇争优秀接班人”为主题进行教学设计。 教学工具充分把握学情，落实以人为本的教学理念，水平二（四年级）学生具有较强的逻辑思维能力与表现欲，但注意力容易不集中，创新能力有待提高。因此在教学中，根据学生“求新、求变、求异”的心理特点，采用分组合作探究团队操队形变化的教学组织形式合理设计教学过程，体验团队合作的意识，达到本次课预期的教学效果。 教学资源《（乐华少年）-国家》这是本次主教材所需的音乐。《热情者进行曲》是热身音乐大单元教学设计说明韵律操单元教学计划课次教学目标教学重点、难点主要教法与学法1感知、熟悉旗操的用力方式与要领，初步掌握轻器械韵律操组合一的四个八拍动作，学生能在音乐的伴...(教案全文约1231字) 轻器械韵律操-旗操_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:32:59　 视频时长：38:05

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