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    学情分析《点亮小灯泡》是教科版四年级下册第一单元第二课的内容，它是学生在充分感知了电与人类生活关系的基础上,真实触摸和使用电的一次尝试活动，是为下一步学习串联和并联电路奠定的基础工程。教材在设计上安排了两大主要活动：一是“让小灯泡发光”，在这个活动中内设了“观察小灯泡、连接小灯泡、猜测电流路线、画电路装置图"四个小活动，期间引发出电流、电路等科学概念。二是通过讨论能够点亮小灯泡的连接方式的共同点分析点亮小灯泡的条件。所以，本课将围绕“认识电池、导线、小灯泡”，“尝试点亮小灯泡”，“讨论点亮小灯泡的条件“三个活动而展开。 教学工具    点亮小灯泡对四年级的孩子来说，看起来很简单，但实际上有很多东西值得研究。也许学生们拿到导线，电池很快就能使一个小灯泡亮起来，但是，他们并不一定了解电路的真正意义。所以引导学生了解小灯泡的结构是很重要的，当了解小灯泡的结构后，再提供给学生一根导线、一节电池、一个灯泡去点亮小灯泡。这一活动看似简单，但他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的，他们会提出更具挑战性的问题。并尝试着用更多的连接方法时小灯泡亮起来。学...(教案全文约1518字) 2.点亮小灯泡_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:26:43　 视频时长：25:33

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