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Tag: 我是什么 2 我是什么 语文《 我是什么》&科学《水的三态变化》 我是什么样的人
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    学情分析二年级学生具备一定的识字能力，能借助拼音用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；理解能力也有显著提升，能在老师的引导下理解水不同形态的转换；并具备一定的交流合作能力。教学工具课件、水的不同形态贴图、小礼品。教学资源教学目标1、知识与技能：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成的。2、过程与方法：通过小组合作的方式，弄清水是如何变换形态的；结合上下文和生活实际了解课文中“落、打、飘”三个动词的用法区别，感受用词的精准。3、情感态度与价值观：感受自然的奥秘，激发学生探索自然，探索科学的兴趣；树立节约用水的意识。教学重难点教学重点：积累并运用表达动作的词语；有感情地朗读课文。教学难点：了解自然界中水的变化。 教学方法朗读法、直观演示法、讨论法。教学过程一、自主导学。1、老师给大家带来一则谜语，谁来读一读？一物生得奇，人人不能离，刀切切不断，钩子钩不起。（谜底：水）2、注意力游戏：水宝宝还邀请了一些词语宝宝来我们课堂做客，词语宝宝很调皮，瞧，他们偷偷躲起来了，如果你找到他们就请你大声叫出它的名字。（课件单个词语出示迅速消失）。3、...(教案全文约1071字) 课文1 2 我是什么_第二课时_汪老师_汪老师_第二课时 发布时间： 2023-03-18 21:15:05　 视频时长：00:35:21

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