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Tag: 消费及其类型
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    学情分析高一学生独立个体意识增强，愈发关注社会和生活，在学习中，对与生活息息相关的经济现象的探究活动表现出强烈的兴趣，态度积极，学习动机强烈，为活动型课程的实施提供了有利条件。然而高一学生经济生活方面的实际经验有限，学习中要让抽象的理论具象化，又要从感性认识上升到理性认识，建构知识原理存在一定的难度，需要充分联系生活中的具体经济现象加以对接分析引导认知。教学工具导学案、PPT、音频、视频、《学法大视野》、教材。教学资源教学目标1.学生能概括出湖南省消费品市场40年取得的辉煌成就及其原因，提升对收入是消费的基础和前提的理解，提高对数据和信息的分析归纳能力，增强对中国改革开放、发展社会主义市场经济的认同，坚定走中国特色社会主义道路的信念。2.通过区分不同类型的消费，培养全面看待问题的辩证思维能力，进一步树立科学精神。3.能够正确对待贷款消费，弘扬社会主义核心价值观。4.能够运用影响消费水平的主要因素，分析出进一步提高消费水平的措施，积极参与经济生活，学会做一个理智的消费者。教学重难点教学重点：影响消费水平的因素教学难点：收入与消费的关系，恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系。教学方法合...(教案全文约1515字) 第一单元 生活与消费 消费及其类型_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:15:04　 视频时长：00:40:47

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