- 您所在位置:
- 八年级物理
第3节 平面镜成像_黄老师_三等奖_第一课时
- 时长:00:39:31 PPT、教案
- 时长:00:40:47 PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长:00:49:58 PPT、教案
- 时长:00:37:59 PPT、教案
- 时长:00:27:52 PPT、教案
- 时长:00:46:16 PPT、教案
- 时长:00:38:43 PPT、教案
- 时长:00:40:52 PPT、教案
- 时长:00:44:56 PPT、教案
- 时长:00:42:38 PPT、教案
- 时长:00:40:51 PPT、教案
- 时长:00:33:53 PPT、教案
- 时长:00:38:07 PPT、教案
- 时长:00:34:30 PPT、教案
- 时长:00:39:32 PPT、教案
- 时长:00:48:36 PPT、教案
- 时长:00:43:10 PPT、教案
- 时长:00:47:32 PPT、教案
- 时长:00:43:34 PPT、教案
学情分析 “平面镜成像”八年级上册重点内容之一,是在学习了“光的直线传播”和“光的反射”的基础上,进一步学习认识平面镜成像的特点、原理和应用。平面镜既与生活联系紧密,又是学生首次接触“像”概念,为“凸透镜成像”作了铺垫。所以,它起着承上启下的作用。 本节是学生在学习了光的反射规律后的一节实验探究课,所研究的现象与规律非常贴近生活。本节教学设计时应该着重关注的问题是如何让学生在教师的带领、启发下,经历一个相对完整的科学探究过程,并初步掌握科学探究的基本要素。 教学设计应要从以下几个方面展开: 1.平面镜成像的现象(导入,教学中贯彻); 2.探究平面镜成像的特点(重点、难点); 3.平面镜成像规律的应用; 4.实像与虚像; 5.平面镜的应用。 教学工具 大部分学生对平面镜成像有比较丰富的感性认识,但这个认识中由于视觉的问题存在一些误区如“物体离平面镜越远像越小”、“像的大小与平面镜有关”等,在实验中,要让学生通过观察实验现象把此问题纠正...(教案全文约1397字) 发布时间: 2023-03-20 00:40:49 视频时长:44:04