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    学情分析学习者特征分析    四年级的学生已经有了一年多的英语基础，所以在教学上比三年级的孩子要容易些，而且人数也比三年级少，课堂管理比较有序。大部分学生课堂表现都很活跃、很积极。教材分析   本节课出现的部分单词和句型学生已经基本熟悉。   1.单词部分：   学生在第十单元已经学过一些关于房间的单词，如livingroom,kitchen,bathroom,bedroom,学生已经基本掌握。Cat,pencil在三年级已学过，know在三年级下册第十二单元中出现过。    2.句型部分：   在三年级学过”Isit...?””Ishe/she...?”为本单元的学习打下了基础，实现句型的滚动运用。 在本节课中，我会创设多种情境，如找小猫，小侦探等情境，让学生运用本节课的词汇和句型来询问并判断事物的方位。 教学工具 abasket,threedolls,ca...(教案全文约3487字) Unit 11 Where s the cat？ _第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:13:45　 视频时长：00:38:37

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