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    学情分析本节教材包括大气的受热过程和大气的热力环流，由于涉及的原理性问题较多，分2课时完成。本课时大气受热过程部分主要包括大气的受热过程和大气对地面的保温作用两个问题，关于大气对太阳辐射的削弱教材讲的较少，点到为止，而对流层中水汽、二氧化碳吸收地面长波辐射的特点又安排在第二个问题里，这对学生理解第一个问题中“绝大部分地面长波辐射被大气截留”有一定的后置问题，所以学习第一个问题时，需要指导学生读完第二个问题的第一段，全面、深入地了解。由于本讲内容很多与生活实际有着较为密切的联系，所以，讲授中尽可能地启发学生联系实际问题去思考。教学工具现在是必修一的第二章第二节，学生学习高中地理有一个多月时间。对于学习方法有一定的了解，良好的学习习惯逐步养成，但是地理思维能力慢慢培养。所以要培养好地理学习习惯，读图能力，分析能力等。教学资源教学目标1.借助示意图，分析大气的受热过程，并解释相关现象。 2.借助示意图，说明大气的保温作用，并解释生活中的实际案例。 教学重难点重点：大气的受热过程和保温原理 难点：太阳辐射的能量转换过程和大气的保温原理 教学方法第二节大气受热过程和大气运动第1课时 一、大气的受...(教案全文约1751字) 第二节 大气受热过程和大气运动_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:20:56　 视频时长：05:00

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