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  3. 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第三节 大气环境_钟老师

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    学情分析1.优势学生已有必备的相关基础知识,如大气压强与高度的关系,物体的热胀冷缩性质,太阳辐射的纬度分布不均等。2.不足高中阶段刚开始学习立体几何,空间概念建立不牢固,空间想象力不足。教学工具PPT、导学案教学资源教学目标【知识与技能】1.理解大气运动的根本原因。2.掌握热力环流的形成过程。3.能够利用热力环流原理,解答生产、生活中的局部环流问题,将所学的知识运用于实际,服务于社会。【过程与方法】1.通过观察热力环流的模拟实验,获得热力环流的感性认识,引导学生画出热力环流图。2.运用板图分析,引导学生能够说出热力环流中大气的运动过程及气压变化情况,进而理解热力环流的形成原理。3.通过小组活动和课后作业,探究海陆风、城市风、山谷风的形成,引导学生将所学基本地理原理应用于社会实践。【情感态度与价值观】1.通过观察、分析、理解热力环流和局地环流,培养学生关注生活、探索自然、热爱科学的精神。2.通过对城市风、山谷风等内容的学习,培养学生的环境意识。教学重难点教学重点:1.理解大气运动的根本原因。2.掌握热力环流的形成过程。教学难点:掌握热力环流的形成过程。教学方法本节的知识的重难点较多，所以...(教案全文约2314字) 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第三节 大气环境_钟老师 发布时间： 2023-03-19 07:30:09　 视频时长：00:45:44

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