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Tag: 李凭箜篌引 李凭箜篌引 李凭箜篌引 /李贺 第二课时：犹抱箜篌侧遮面——《李凭箜篌引》中的侧面描写
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    学情分析《李凭箜篌引》是一篇描写音乐的文章，用诗歌来写音乐，难处在于诗人需要用生动形象的文字，既要描摹出音乐声的美妙动听，又要写出听音乐人的感受。在这一点上，李贺能扬长避短，另辟蹊径，以丰富的想象力，用更多的笔墨来写听音乐的感受，而且还不是一般人的感受，是写出了想象中的神话里人物的感受。高考诗歌鉴赏经常会考到诗歌运用的描写手法，而我们的学生较少接触描写音乐的文章，平时更少有练习的机会，甚至有时有想法却难以言说，鉴于这样的情况，我们将本课的教学目标确立为理解《李凭箜篌引》中音乐描写的艺术魅力,明确音乐描写的方法以及 理解诗中侧面描写音乐的艺术感染力。教学工具高二的学生无论是对文本的理解能力，还是对材料信息的整合能力，都是功底不错的，他们也具有了一定的诵读基础和审美能力，班里存在大量诵读突出的学生，他们愿意表现也善于表现。所以鉴于此种基础，应该将课堂放给学生，让学生结合注释充分预习，在课堂上插入问题引领带动，并采用多种形式的朗读（最好背诵），让学生自己发挥想象力自主感悟并诵读体会。 至于本课的难点“理解侧面描写音乐的艺术感染力”，学生们在小组合作探究的基础上碰撞出思维的火花，有了...(教案全文约1371字) 李凭箜篌引_唐老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:04:04　 视频时长：

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