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  3. 诗歌之部 李凭箜篌引 /李贺_第一课时_金老师_三等奖

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    学情分析根据教材编排要求，学生应掌握赏析诗歌的三种方式，并能学以致用。所以，本课时的目标调整为“吟咏诗韵”、“缘景明情”、“知人论世”三个板块。重难点在于对诗歌深入的理解赏析，因此，首先需要教师提供“手脚架”——引导回顾描摹音乐的方法，以此为基，根据意象、意境去品析，这环节学生层次有别，感悟能力、语文素养参差不齐，通过合作探究，师生交流可以促进思维迸发，教师根据课堂生成相机点拨则可。教学工具朗读音频多媒体课件教学资源教学目标一、知识与能力1、朗读感知，把握诗的的节奏，品悟作品的音韵美。2、感知体悟诗歌描摹音乐的手法。二、过程与方法反复吟咏，品读体悟，自主合作探究。三、情感态度与价值观充分感受诗歌创造的瑰丽意境，提高审美感受能力。教学重难点【学习重点】1、吟咏成韵，品味诗情。2、赏析诗歌的内容和艺术特色。【学习难点】运用缘景明情、知人论世等手法赏析诗歌。教学方法朗读分析法，自主合作探究。教学过程一、导入  众所周知，我国诗歌的鼎盛时期是唐代，其实唐代也是我国古代音乐发展的高峰，是音乐的黄金时代。但是音乐是听之有声，视之无形的表演艺术，也是一种诉诸于听觉的时间艺术，它发...(教案全文约992字) 诗歌之部 李凭箜篌引 /李贺_第一课时_金老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:00:59　 视频时长：00:44:30

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