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    学情分析五年级学生已经具备一定的英语基础，大部分学生学习热情较高，积极向上!他们中有些学生掌握了一般疑问句的回答，如Areyou...?Yes,Iam.No,I'mnot.Doyou...?Yes,...do.No..,don't.有些学生会混淆，这在教学活动中一定会有学生答不对，在教学时，老师尽量要引导好，平时学习上的困难使部分学生产生危难情绪，他们表现在不愿意开口主动读，不敢参与到教学活动中来。那么在上课时老师就要读激励他们参与进来！教学工具多媒体、五星红旗教学资源教学目标语言目标 1.词汇：能听懂、会说、认读新单词happy,unhappy,sorry,angry,sad,shy,feelproud,excited      2.句型：学会使用Iam/feelhappy.应用目标 1.能听懂、会说一些表达情感的新单词，能够在一定的情境下表达自己或他人的情绪感受情感目标 1.让学生感悟生活中保持良好情绪的重要性教学重难点教学重点、难点 1、重点：听懂会说认读新单词ha...(教案全文约775字) Unit 11 I m sorry _第一课时_李老师_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:09:54　 视频时长：00:40:04

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