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    学情分析本单元的主题是“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之。”,说的就是民族大义,单元要求是通过课文中的动作、语言、神态的字节描写,体会人物内心。杜甫在公元763年写下了《闻官军收河南河北》这首脍炙人口的著名诗篇。当时“安史之乱"使得繁盛唐朝转入衰败。在这场祸乱中,杜甫携家眷逃难,一路坎坷。“一旬半雷雨,泥泞相牵攀",“野果充猴粮,卑枝成屋椽",“痴女饥咬我,啼畏虎狼闻,怀中掩其口,反侧声愈嗔。" 等诗句就反应他当时颠沛流离的生活状态。当他突然听到被安史叛军长期践踏的家乡——河南河北收复的捷报,安定和平的生活似乎近在眼前,他惊喜若狂,奋笔疾书,写下了这“平生第一首快诗”。全诗一气呵成,音节活跃,神态、动作的描写它包含着诗人对结束苦难生活的欢呼,对和平安定生活的渴望,对重返家园的向往,字里行间洋溢着对乡土、对祖国的热爱,为人们传诵不绝。教学工具五年级的学生生活阅历不丰富,缺乏极度的喜悲的经验,对于作品中所表现出的欣喜欲狂,缺少感性认识,所以在情感上要引起学生的共鸣,就不仅需要让学生弄清诗人“喜欲狂”的直接原因,还需要纳入学生的生命体验,唤醒学生对诗人人生的寻访,走进诗人的精神世界。...(教案全文约2842字) 闻官军收河南河北_曾老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 23:39:14  视频时长:41:22