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Tag: 小数的大小比较 7 小数的大小比较 一位小数的大小比较
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    学情分析本节课的教学内容是人教版小学数学四年级下册第四单元中“小数的大小比较”（课本第40页例5），例5从解决问题入手，列表给出4个学生的跳远成绩，要求给他们排出名次,，引出小数大小的比较。教材分三步呈现了比较的方法：先比较整数部分；整数部分相同的，比较十分位；十分位上的数也相同的，比较百分位。每次比较都放手让学生尝试，关键处给予点拨。最后通过想一想：怎样比较两个小数的大小，对小数大小的比较方法进行总结。本课时内容的教学是从学生的已有生活经验出发，让学生在熟悉的情境中获取知识，从而大大地提高了学生对数学的学习兴趣。 教学工具小数的大小比较并不难，它与整数的的大小比较在方法上相同，都是从高位比起，相同数位上的数相比较，但学生初学小数时，往往会用比较整数大小的方法来比较小数的大小，误以为小数位数多的那个数就大，要明确方法。 教学资源先确立课件的设计思路，让其有着比常规教学更丰富更有内涵。再确定细则，可借助希沃白板，第一PPT等软件平台引入知识点，可以为学生提供已有知识，生活经验，也可设置问题，游戏等，激发学习兴趣。 结合教材，运用百度下载电子图片，进行教案制作。教学目标1、知识与技能：掌握...(教案全文约1813字) 小数的大小比较_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:33:50　 视频时长：40:28

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