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    学情分析What本语篇属于“人与社会”主题范畴，涉及“世界主要国家的传统节日，文化体验”。本文是一篇记叙文，记述了爷爷收到礼物-打开礼物-吃月饼的这一过程。Why通过叙述爷爷爷爷收到礼物-打开礼物-吃月饼的过程，引导学生了解中秋节的文化习俗及意涵，包括该节日的时间、典型食品、庆祝方式、如吃月饼、赏月等。让学生逐渐形成对中华优秀传统文化的认同，坚定文化自信。How该文是一篇记叙文，文章有三个段落，第一段描写了爷爷昨天收到一位朋友的礼物，所以文章使用了一般过去时态，作者使用了got，put，said等动词来描写这个过程。第二段描写了爷爷打开盒子，发现里面有一个小盒子，打开小盒子发现里面有个更小的盒子，里面装着一个月饼。作者采用递进式的描写手法，Heopenedthesmallerbox.Therewasanevensmallerboxinthat...为读者设置了一些悬念。Abigroundmooncake又和“Today’smoonisroundandbright.”形成呼应，升华了主题。第三段描写了一家人吃月饼，包含了重点结构enjoydoingsth，通过描写奶奶切月饼-大家吃月饼的...(教案全文约2576字) Unit4 The Mid-Autumn Festival is coming. Part D._第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:27:59　 视频时长：39:31

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