1. 您所在位置：
  2. 二年级语文

  3. 2 我是什么_陈老师_三等奖_第一课时

相关课程

Tag: 2 我是什么
    学情分析  《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学短文，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。课文用词准确、语言优美、想象丰富，画面感强。把知识性、科学性融于趣味性之中，文中多处运用短长句的方式写出了语言的节奏感。拟人化的词句增强了趣味性，让学生乐于学习。   教学工具一、内容方面   对于水，学生是再熟悉不过了，对于水的各种形态也有一定的了解，然而他们却很少会去琢磨其中的规律和科学道理。这是一篇科普性文章，课文以谜语故事的形式呈现，学生对课文很感兴趣。但学生对水的不同种形态还不能很好的理解，对水的利弊了解也很少。 二、识字方面   学生进入二年级后，已经初步具备一些独立识字的能力，孩子们识记生字的速度加快了，主动识字的愿望也比较强烈，但由于识字量加大，同音字、形近字经常会泥淆。所以识字、写字仍然是本课的重要任务。 三、朗读方面   本课语言优美，趣味性强，但长句读起来有些困难。可以通过范读和跟读来加深认识和理解。尽量做到教师少讲，学生多读。...(教案全文约1885字) 2 我是什么_陈老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:24:09　 视频时长：44:27

汇编资源推荐