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    学情分析教材内容和版本为苏教版四年级上册第二单元《简单的周期》，第30、31页的内容。小学数学所说的“周期”比较宽泛，主要指物体或其他对象，重复回到开始状态的现象。教材通过直观场景图，借助实际操作、启发引导等多种方式，让学生经历探索简单周期现象中的规律的排列规律的过程，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。通过发现具体现象中的周期规律，对现象的后继发展现象作出判断、解决简单的实际问题等教学活动，激发探索兴趣，培养探索精神。 《简单的周期》是新教材增加的新内容，原来是苏教版五年级上第五单元的内容，新教材将它提前放在了四年级上册。本节课重在“发现”，发现规律的价值是帮助学生解决问题。教材精选了生活中按规律摆放的盆花、彩灯、彩旗等场景，把学生的注意力集中到不同物体摆放规律的观察上在教师的指导下经历探索规律和解决问题的过程。 教学工具学习本课内容之前，学生已经完成了有余数除法的学习，在计算方面为本单元的学习打下了坚实的基础。在低年级的学习中，学生学习过间隔排列的规律，多次经历寻找数或图形简单排列规律的过程。所以，学生积累了一些探索规律的经验，能够从生活中发现一些简单的周期规律现象，初...(教案全文约4668字) 简单的周期_肖老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:23:08　 视频时长：38:34

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