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Grammar and usage_刘老师_二等奖_第一课时
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课件预览截图
学情分析本节课围绕主题语境设计了三个活动,第一部分是识别简单句,并列句及主从复合句。第二部分通过改写句子,让学生根据两个简单句之间的逻辑关系,选择恰当的连接词,然后把两个简单句改写为并列句或主从复合句,进一步感受并列句和主从复合句的组成规律,通过用恰当的连接词填空,让学生在具体的语境中联系上下文,选择恰当的连接词,进一步理解并列句和主从复合句的构成规律。第三部分要求学生基于给出的情境,以小组合作的形式进行练习,但也要求学生在对话中尽可能的多使用简单句,并列句和主从复合句,把语法摄入特定的语境中使用,这加深了对简单句,并列句和主从复合句用法的理解教学工具本课教学内容为简单句和复合句,学生对于简单句当中的主谓宾宾补结构可能不太熟悉,需要在教学过程中着重强调,教学过程中应关注学生的课堂反应,对其不太熟悉,存有疑虑的地方进行重点讲解,本课需帮助学生形成句子的整体观,为学生日后建立语法系统打下良好基础。教学资源教学目标本课以高中生生活与学习为主题讲述了高中学生成长过程中出现的身体和心理的变化,与父母相处时出现的常见问题,同时对学生如何正确看待自我成长,如何恰当处理与父母之间的问题,给予有效的建议...(教案全文约2973字) 发布时间: 2023-03-19 23:18:33 视频时长:35:24