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    学情分析选自人民教育出版社八年级，第三章物态变化，第四节升华和凝华。升华和凝华是学生本章学习的最后两个物态变化，与前面已讲的的四种现象构成完整的物态变化知识体系。起到承上的作用。此外，还要达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环的现象并培养节水意识。本节要从生活实例入手，尤其注意区别凝华与凝固、凝华与液化的现象。从生活现象入手到物理规律的探究、概念的建立，到用所学知识解释生活中的实例，是体现从生活走向物理，从物理走向生活的课程理念的一节课。 教学工具本节课的授课对象是初二的学生，他们虽然刚刚开始接触物理，但升华和凝华这节课的内容是在学习了前面四种物态变化的基础上学习的，同学们已经掌握了分析物态变化的一般思维方法，经养成了良好的学习习惯，具备了一定的实验探究能力。因此，主要采用教师启发学生，学生分析探究的教学模式。本节课的内容和生活中的现象紧密的联系，设计探究实验能吸引学生注意并能调动学生学习的积极性和主动性。 教学资源碘锤、烧杯、热水、冷水、樟脑丸、可乐瓶、盐、玻璃棒、冰块、干冰 多媒体ppt、手机投屏 教学目标1.通过观察碘的升华与凝固实验，了解物质的固态和气态之间是可以...(教案全文约1552字) 第4节 升华和凝华_袁老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:16:53　 视频时长：42:15

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