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    学情分析本课是人教版《生物学》八年级上册第五单元第一章第四节的内容。《鱼》作为脊椎动物的学生呢学习的第一个动物类群，对于学生区分脊椎动物和无脊椎动物非常重要。 教材的“想一想，议一议”由鱼的骨骼图导入，希望学生先能区分脊椎动物和无脊椎动物的区别。然后，通过一页淡水鱼的图片和一页海水鱼的图片，让鱼生活在水中的特点让学生初步感知。而生活在水中的鱼是如何运动和呼吸的呢？教材通过图片让学生先了解鱼的外部结构，例如鱼鳍的作用以及感觉器官侧线。然后通过观察与思考的实验，让学生进一步了解鱼的呼吸的特点，通过培养学生的观察、思考和动手能力。在课后习题中探究鱼呼吸产生二氧化艳的实验中，使用到了溴麝香草酚蓝容易，提示的了学生溴麝香草酚蓝溶液短暂的使用对鱼体是没有影响的，向学生传递了保护的动物的情感体会。最后通过鱼和人类的联系，让学生感知鱼和人类的关系是密不可分的，使学生更加准确的看待鱼的人类的关系，在介绍过度捕捞对环境的影响，建立学生保护环境，爱护动物的思想情感。教学工具本课作为初二的一节内容，学生经过初一一年的学习以及前期对无脊椎动物的学习，对动物有了基本了解而且也有一定的生物学科素养。而岳阳背靠洞庭湖...(教案全文约1482字) 第四节 鱼_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:15:28　 视频时长：45:20

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