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    学情分析想象画是儿童创作的源泉。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径，激发发散思维，构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界影像。《这个地方有点怪》一课在“怪”上寻求对事物惯常状态的打破，从而产生意想不到的有趣现象。学生能在重建过程中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦。在想象创造层面对学生提出了更高的要求，既有对事物外形的联想，更有运用放大、缩小、重复、添加组合等方法进行的想象创造，通过本课学习，学生思维的开放性和活跃性能得到极大的提升。 本课属于“造型·表现”学习领域。活动要求是：发挥想象，构想一个奇怪有趣的世界并画下来。本课在想象创造层面对学生提出更高的要求，既有对事物外形的联想，更有运用放大、缩小、重复、添加、组合等方法进行的想象创造。通过本课学习，学生思维的开放性和活跃性得到极大的提升。 教学工具四年级学生特别活泼好动，好奇心强，教师应继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中注意力，该课主题是这个地方有点怪，本身是学生感兴趣的知识点，教师可结合学生年龄特点，呈现生动、典型的视觉形象的教学资源。 学生在四年级阶段有了向往名家、欣赏他人的意识...(教案全文约1464字) 第15课 这个地方有点怪_彭老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:59:35　 视频时长：43:00

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