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Tag: 第四节　鱼
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    学情分析  本节内容选自人教版八年级上册第一章第四节《鱼》，与前三节中介绍的无脊椎动物不同，鱼是脊椎动物。因此，本节对于学生认识无脊椎动物和脊椎动物的主要区别非常重要。教材在“想一想，议一议”中呈现了鲫鱼的骨骼图，引导学生观察鲫鱼的脊柱和组成组成脊柱的一节节的脊椎骨，使学生对脊柱的概念有个基本认识。然后通过思考自己所了解的动物，哪些是有脊柱的。在此基础上，引导学生进一步思考脊柱对于动物的重要意义。教材在正文中首先介绍了鱼的多样性，以增加对学生对于鱼的感性认识。在鱼的主要特征部分，教材安排了观察与思考的活动，引导学生对于进行实物观察，辨认鱼的主要结构，并观察鱼在水中是如何运动和呼吸的。但是仅靠观察有时难以得出结论，因此教材还设计了一个小实验，引导学生认识水是如何流经鱼鳃的。关于与人类生活的关系，教材不仅从于为人类提供了营养丰富的食物的物质层面进行介绍，还从于深深融入人类文化的精神层面进行阐述。教学工具   教材前三节为无脊椎动物，后四节为脊椎动物，在介绍脊椎动物时又按照进化的顺序，从水生到陆生，从简单到复杂依次向学生展示，而鱼是脊椎动物中...(教案全文约1552字) 第四节 鱼_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:55:55　 视频时长：40:11

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