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Tag: 口语交际：我说你做
    学情分析这是本册教材的第一次口语交际，以学生喜爱的游戏来营造自然轻松的交际氛围，学生可以在游戏中快乐地交流，减轻互动交流的心理压力。教材用图文结合的方式提示了游戏的做法，并以小贴士的形式提出了本次口语交际的要点。教学工具初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话；有的说话声音轻，别人不容易听清楚。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助学生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。学生刚入校，理解力、总结力都还比较欠缺。在本节课设计中应注意学生的兴趣，探索总结能力的培养。 教学资源利用歌曲的韵律，让孩子感受到学习的乐趣。增加学生的学习兴趣。通过百度查找，下载后再上传。大单元教学设计说明1、“语言文字积累与梳理”学习任务大单元包含以下课例，一年级上的口语交际：《你说我做》、《用多大的声音》、一年级下口语交际《一起做游戏》。 2、三个课例依托统编版语文教材，围绕教学目标指定核心教学任务，体现了”语言文字积累和梳理“学习任务大单元的情境性、实践性、科学性。 3、引导学生在语言文字的实践活动中，积累语言材料和语言经验，明白在不同场合的不同规则，促进学生语言知识学习...(教案全文约1141字) 口语交际：我说你做_唐老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:44:17　 视频时长：30:34

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