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    学情分析这是一堂综合实践实践课，在活动重了解自己的阅读状况，提高对读书的认识。和同学交流读书的情况，找出共同存在的问题，并提出解决的方法。学习名家的读书方法，找到适合自己的读书方法，激发阅读兴趣，养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯。教学工具同学们在读书中有一些问题，不知如何化解，我们一起读书，让书丰富我们精神。教学资源资源有问卷调查 名人读书的方法，名言资源包大单元教学设计说明 本课为初中阶段的第二次综合性学习，旨在通过此次活动，帮助学生了解自己目前的阅读状况，找出问题，制定改进措施，通过三年初中阶段的语文学习，养成良好的读书习惯。本次学习分为三个板块，“填写调查问卷”是整个活动开展的基础，“同学之间找差距”是整个活动的推进部分，而“共同研讨促阅读”是活动的最后一个环节，理清思路，为初中阶段的阅读生活做好计划。 教学目标1.学会阅读柱形图表,能从图表中发现国民阅读存在的问题。学会按要求认真、真实地填写问卷调查表,并做科学分析，从中了解自己的阅读状况,发现自己的问题。 2.学会对问卷进行数据统计分析，从数据中发现问题，在与同学的阅读状况比较中发现 自己的长处和存在的差距,并找出原因,制...(教案全文约1454字) 综合性学习 少年正是读书时_彭老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 14:03:16　 视频时长：42:38

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