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  3. 第四单元 综合性学习 少年正是读书时_第一课时_谢老师_二等奖

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Tag: 综合性学习少年正是读书时
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    学情分析《少年正是读书时》是人教版七年级上册第四单元综合性学习的主题，这是初中阶段的第二次综合性学习，旨在通过此次活动，帮助学生了解目前的阅读状况，找出问题，制定改进措施，通过初中阶段三年的学习，养成良好的读书习惯。本次综合性学习的三个板块活动相对独立，但实际上是一个整体活动，有一个共同的整体目标。整堂课以学生活动为主，需要准备大量的素材。 教学工具“腹有诗书气自华”，学生已经进入初中这一成长的关键时期，我们要及时地帮助他们养成热爱阅读的习惯，为他们的终身发展奠定基础。活动实施时，依然要强化这样的意识：综合性学习的一切活动应由学生自己自主、合作完成，教师的作用只是协作和指点。在正式上课前，以调查问卷的形式，对学生的阅读情况进行摸底，做到有理有据，有的放矢。作为初一的孩子，阅读习惯与阅读方法都需要培养，因此，像这样的综合性学习课堂是有必要的。教学资源1、图片“阅读情况调查”为发给学生做的调查问卷。 2、文档《菱溪中学初一学生个人阅读状况调查问卷》为调查问卷数据汇总。 3、文档《少年正是读书时导学案》为学生上课使用导学案。 4、文档《个人读书计划表》可作为作业布置。 5、“阅读采访视频”在...(教案全文约682字) 第四单元 综合性学习 少年正是读书时_第一课时_谢老师_二等奖 发布时间： 2023-11-12 14:03:30　 视频时长：00:11:56

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