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Tag: 4.扇形
    学情分析  《扇形的认识》是人教版小学数学六年级上册第五单元《圆》的最后一课时，它是在学生学习了圆的认识基础上进行教学的，且在本学期后面还有“扇形统计图”这一单元，扇形的认识、圆心角的度数都是学习扇形统计图的基础。因此，这一课时不论是对圆的拓展和延伸，还是对扇形统计图的铺垫，都起到非常大的作用。学好这部分内容有利于提高学生的动手能力，增强创新意识，进一步发展学生对空间与图形的兴趣，获得解决实际问题的方法有着重要的价值。教学工具   本节课在学生已经掌握了圆的知识后，我班学生在以前已经认识了圆，又在前面三课时的基础上来认识扇形，学生有了一定的知识积累和生活经验，对扇形的认识也打下了一定的基础,对于学生来说认识扇形很简单，但是在认识扇形的基础上认识圆心角，测量圆心角度数，并绘制对应角度的扇形对于学生来说还是比较难的，所以，根据本班的实际情况，在教学时注重对差生的指导，加强学生的动手操作能力的培养。教学资源１.扇形自学单：用word制作。２.此类图制作过程：　　　　　　　（１）希沃白板——学科工具——几何——圆　与　白板中形状——通用形状中的...(教案全文约2270字) 4.扇形_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:28:41　 视频时长：39:37

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