1. 您所在位置：
  2. 九年级数学

  3. 第二十四章 圆 24.4 弧长和扇形面积（第1课时）_第一课时_周老师_特等奖

相关课程

Tag: 弧长和扇形面积 24.4 弧长和扇形面积 第2课时 弧长和扇形面积的计算
    课件预览截图
    学情分析       本节内容出自九年级数学下册第五章第九节，是在学生已经学习了圆的周长与面积、圆心角相关性质定理的基础上呈现的，是学生学习了关于圆的一些几何证明后，补充的圆的几何计算的知识。 教材在设计上，先情境引入，激发学生的好奇心和求知欲，紧接着是探究活动，使学生成为数学学习的主体，通过主动思考自己获得数学知识。活动设计要使得孩子们经历一个观察、猜想、验证到运用的过程，其实质就是一个认知的过程，即由特殊到一般，再由一般到特殊的过程。之后，例题的设置非常符合本节的教学目标，既锻炼了数学思维，又因为联系实际生活，而趣味十足。总之，本节课力求借助教材实现知识发现和能力培养的统一。 教学工具   九年级学生已经形成相对系统的数学思维，学生的抽象、概括、类比、推理、运算能力已相对成熟，数形结合、转化、辅助线等数学思想也已初步具备，这就为本节教学奠定了基础。 在知识体系上，学生已经学习过圆的周长与面积的计算方法，而且学习了圆心角的相关知识，因此，对这节课的学习，学生已经具有了相应的知识准备。  活动设...(教案全文约2493字) 第二十四章 圆 24.4 弧长和扇形面积（第1课时）_第一课时_周老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 03:54:08　 视频时长：00:13:46

汇编资源推荐