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Tag: 24.2.2 直线和圆的位置关系 24.2.2 直线和圆的位置关系第二课时
    学情分析    从学问体系上看，直线与圆的位置关系是点与圆的位置关系的连续与提高，又是学习切线的判定定理的基础，为教材103页“实验与探究”：圆与圆的位置关系做铺垫。在直线与圆的位置关系的判断方法建立过程中，蕴涵着诸多的数学思想方法，这对于进一步探索、研究后续内容有很强的启发和示范作用。作为研究平面解析几何的基本，不仅是定量判断直线与圆的位置关系的方法，更为后续研究直线与圆锥曲线的位置关系奠定思想基础，所以本节课的学习具有承上启下的作用。教学工具    通过初中两年有关几何的学习，同学们已经具备了一定的空间概念和几何直观，具有讨论几何图形的思维和方法，有了上节课点与圆的位置关系的铺垫，同学们对探究直线与圆的位置关系并不会感到生疏。但是，开福区第一中学的学生由于底子比较薄弱，所以在课堂上，教师对于概念及重点的知识，应多做强调和总结，让所有的同学都能共同的进步。新修订的《数学课程标准》中提到：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中的数学课程还应该倡导自主探究，动手实践，合作交流，阅读自习等学...(教案全文约1482字) 24.2.2 直线和圆的位置关系_张老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:28:07　 视频时长：43:32

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