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Tag: 直线与圆的位置关系 2.5.1 直线与圆的位置关系 4.2.1　直线与圆的位置关系 2.5.1 直线与圆的位置关系——相交(含参型) 2.5 直线与圆的位置关系
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    学情分析从学生的实际情况来看，学生的情况良莠不齐，部分学生有良好的学习习惯，底子好，大部分学生底子还较为薄弱，针对学生的现状，本节课再设计时强调了对基础知识的梳理和强化，通过微课，板书等手段对知识进行了很好的回顾，其次在题型设计上尽量入手低，让学生能有所得，通过变式进一步加强对知识的提高和应用，故本节课应该既兼顾了学生的学情，又较好的完成了教学任务，实现了难点的突破。教学工具多媒体，几何画板，PPT，微视频等教学资源教学目标能利用直线与圆、圆与圆的位置关系的几何特征判断直线与圆、圆与圆的位置关系，能熟练解决与圆的弦长等有关的综合问题；体会用代数法处理几何问题的思想，同时培养学生的化归于转化。．教学重难点教学重点：掌握直线与圆的位置关系的判定及圆与圆的位置关系的判定方法教学难点：利用位置关系求解有关弦长及范围的求解和圆的位置关系的判定。教学方法采用学生自主学习的模式构建知识体系，利用自分教学发挥学生的主体性，从知识点出发引导学生的基础习题及常规方法的掌握，并利用多媒体数形结合，培养学生的核心素养，利用其解决相关的弦长及交点个数问题等问题。教学过程教学过程修改稿3直线与圆的位置关系、圆与圆...(教案全文约5805字) 第四章 圆与方程 4.2.1 直线与圆的位置关系_第一课时_雷老师_雷老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:50:36　 视频时长：00:37:09

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