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    学情分析    四年级的学生已经学习了一年的英语,对这门语言有了一定的了解,累积了一定的单词与句式,对这门学科也还保有一定的好奇与兴趣,课堂参与的积极性较高。但这个学段的孩子,注意力不能长时间集中,故教学中设计了活动,游戏等环节来吸引他们,提高学习兴趣,让他们在学中玩,在玩中学。    具体到本课来说,本节内容围绕日常生活用品,是学生熟悉的内容,寻找失主的情景也与学生的生活息息相关,学生容易将知识迁移到实际生活中。本课中有关生活用品的词汇,如baghat三年级时已经学习过。开展活动时还可以加入以前已经学过的衣物,文具类单词,丰富活动中的用词和表达。句型“Ilike...”“what'sthis?” It's...”三年级时也已经学过;“Thankyouverymuch”是日常生活中会常接触到的句子。教学工具    多媒体设备,教学卡片,四线三格磁性黑板贴,帽子,围巾,书包,手机等实物教具教学资源教学目标  知识与技能&nb...(教案全文约3138字) Unit 7 Whose is this? _第一课时_肖老师_一等奖 发布时间: 2023-03-18 21:03:09  视频时长:00:39:52