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    学情分析   识字教学是低学段的教学重点，也是难点。创设各种情境，利用各种识字方法来进行识字教学，激发学生的学习兴趣。在学生学习了部分拼音的基础上，利用课程表，帮助学生认识课程表，学会看课程表，又能识记生字，体现识字的实用性，让学生感受到生活处处可以学汉字。教学工具   一年级的学生，刚进入小学，许多习惯还在养成阶段，对于如何整理第二天上学要带的书本、物品和书包的能力，逐渐养成把话说完整的语言表达习惯，还有待提高。所以学习如何看课程表，爱生活中哪些地方认识汉字，飞扬良好的语言表达习惯，有一定的指导性和实践性。但由于才学习部分拼音，学生的生活经验和识字的数量不一，所以在教学中要注意学生的差异性，利用信息技术，创设情境，调动学生学习的积极性，激发学生在生活中识字的兴趣，学习更多的汉字。教学资源1、名称为“刘奕辰”的音频是课件里小美说话的音频。2、第二个文件为“学”字的视频学习资料。教学目标1、了解课程表中的课程名称，运用多种方法，让学生认识并记住“文、数、学”等5个字，提高自主识字能力。2、在生活情境里识字的同时练习说话，感受到语...(教案全文约2177字) 语文园地二 识字加油站_石老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:09:07　 视频时长：33:41

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