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Tag: 口语交际：我最喜欢的人物形象
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    学情分析    《我最喜欢的人物形象》是人教部编版五年级上册第八单元的口语交际。这次口语交际借助“我最喜欢的人物形象“交流会，结合学生的阅读经验，打开交际话题，进一步激发学生阅读后的表达欲望，提高学生清楚表达观点与倾听时抓重点的能力。    教材首先引导学生根据自己的阅读经验打开思路，选择交流的内容。学生可以从阅读书籍中选择最喜欢的人物，也可以从影视作品中选择，只要是自己由衷欣赏和喜爱的人物，都可以交流。其次，教材也为学生提供了交流的思路。先以表格的形式展示，然后借助表格讲述，学生“说”得有条理，“听”得更明白。教材还提出了交流时的具体要求，提示学生借助表格信息分条讲清楚喜欢的人物是谁、来自哪一部作品，并列出喜欢的理由，提示学生从不同的角度去介绍。最后，教材提出了开展口语交际活动的具体建议。先小组交流，再全班展示，让更多的学生在活动中充分表达。用“谁的表达令你印象深刻”的方式相互评价，使学生在丰富自己阅读体验的同时，通过交流“为什么他的介绍让我印象深刻“，提高口语交际能力。   ...(教案全文约3975字) 口语交际：我最喜欢的人物形象_焦老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:01:40　 视频时长：

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