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  3. 第八单元 口语交际：我最喜欢的人物形象_第一课时_唐老师_三等奖

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Tag: 口语交际：我最喜欢的人物形象
    学情分析 根据新课标口语交际的学段目标来看，学生在第一学段是“对感兴趣的话题发表自己的意见”，第二学段是要求“能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法”，到了高年级“表达有条理”。可见，对学生说话的要求是循序渐进的。在教材这样编排的基础上，本次口语交际的话题是“我最喜欢的人物形象”。借助课外阅读积累，以《西游记》为例，根据书中表格，从人物的姓名、出处、喜欢的理由等方面搜集并整理信息。表达时，学生做到大胆发言，声音洪亮，分条讲述，重点说清喜欢的理由。倾听时，培养学生认真倾听的习惯，抓住说话重点，互相交流时对他人提出合理的建议，同时也要完善自己的表达。通过本次口语交际激发学生广泛阅读课外书籍的兴趣，全面提高口语交际能力，同时也为今后的写作打下基础。教学工具 文学书籍和影视作品中总有一些人物形象，让我们回忆万千，或感动，或喜爱。《西游记》就是家喻户晓的经典佳作之一，里面的人物个性鲜明，故事性强，深受大家的喜欢。所以，本次口语交际就以《西游记》为例，跟同学们一起来聊一聊“我最喜欢的人物形象”。课堂中，主要让学生通过“听、说、评”来提高学生交际的能力。通过课前采访，了解学生...(教案全文约2143字) 第八单元 口语交际：我最喜欢的人物形象_第一课时_唐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:28:27　 视频时长：00:36:45

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