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    学情分析本单元的课文都是小说，从内容看，都写了少年时代的经历，这些不同的人生经历，构成小说外显的情节线索；同时，正是这些人生经历与体验，让一个人能发现世界，认识世界，从而推动自我成长，这又构成小说内隐的思想线索。这几篇文章，内容丰富多彩，文笔摇曳多姿，既带给读者不同的审美享受，也激发读者对人生社会的无尽思索。教学工具小说是虚构的叙事文体，叙事是其主要功能。从阅读的角度来说，这就首先要感知小说的主要情节，了解小说讲了一个怎样的故事，是在怎样的时空中发生的，有哪些主要人物，并与自己的经历、体验相印证，从而大致理解小说的主旨。叙述与描写是小说展开故事的基本手法，情节的发展，主要由人物的语言、行为、心理描写，以及适切的环境描写来推动的，这些地方也就成为阅读时应该重点关照的关键所在。教学目标【文化素养】 1.了解以生产资料私有制为基础、存在阶级矛盾和阶级斗争的社会形态中（阶级社会），社会制度和占统治地位的统治阶级的观念决定了人与人之间的联系都是以金钱利害关系为转移的。 2.了解以生产资料公有制为基础的社会主义社会，是由阶级社会向无阶级社会过渡的社会。 【语言运用】 学习通过人物语言、动作、神态揭...(教案全文约2050字) 16 我的叔叔于勒_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:00:09　 视频时长：40:09

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