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    学情分析  2022年版《义务教育语文课程标准》指出：“教师应理解核心素养的内涵，全面把握语文教学的育人价值，突出文以载道、以文化人。把立德树人作为语文教学的根本任务，清晰、明确地体现教学目标的育人立意。引导学生在学习语言文字运用的过程中，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，体认和传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，积淀深厚的文化底蕴，增强文化自信。”在本文的教学中，我们应让学生体认和传承中华优秀传统文化，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 《我的叔叔于勒》是部编版九年级语文第四单元的第二篇文章，本文是一篇教读课文，作者是法国十九世纪后半叶著名的批判现实主义作家莫泊桑。这篇小说写于1883年，描写了一个普通小市民家庭的日常生活。本文以独特的少年视角，反映社会生活。“我”是菲利普夫妇的孩子，是一个未成年的小孩。全文以“我”的视角观察周围的人和事，以我的见闻感受描绘世间百态。小说的人物形象性格鲜明，有极强的代表性。菲利普夫妇是“我”的亲生父母，于勒是“我”的亲叔叔。“我”亲眼目睹了菲利普夫妇因于勒经济状况的变化而对于勒态度的变化，文章运用...(教案全文约4422字) 16 我的叔叔于勒_肖老师_一等奖_第三课时 发布时间： 2023-03-19 21:27:15　 视频时长：44:02

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