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Tag: 最小公倍数 公倍数和最小公倍数 公倍数与最小公倍数 公倍数和最小公倍数练习 求两个数的最小公倍数
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    学情分析本课分两个例题教学，例题1通过列举出4和6的倍数，来找出这两个数的公倍数和最小公倍数，从而得到公倍数和最小公倍数的概念。这样的方式简洁、有效。例题2是探索怎样求6和8的公倍数和最小公倍数，教材呈现了不同的列举方式，基于学生的学习基础，应该让学生进行充分的尝试、讨论，再形成共识，找到求两个数的最小公倍数的方法。教学工具学生在前面已经学过因数和倍数以及如何求一个数的最大公因数，并且也学会了几种找最大公因数的方法。有了这个知识基础，对本课的探究学习起到了很大的作用，有着承上启下的作用。教学资源教学目标知识与技能：结合具体情景，理解公倍数和最小公倍数的意义； 过程与方法：通过自主探究，学习用不同的方法找出两个数的公倍数和最小公倍数； 情感态度价值观：培养学生自主探究的精神和观察、分析、概括能力，树立学好数学的信心。教学重难点教学重点：理解公倍数和最小公倍数的意义。 教学难点：掌握求两个数的最小公倍数的方法。教学方法最小公倍数             &nbs...(教案全文约1457字) 最小公倍数_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:53:25　 视频时长：37:17

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