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  3. 4 分数的意义和性质 最小公倍数_第一课时_任老师_三等奖

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Tag: 最小公倍数 公倍数和最小公倍数 公倍数与最小公倍数 公倍数和最小公倍数练习 求两个数的最小公倍数
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    学情分析《最小公倍数的实际应用》属于第二学段“数与代数”的教学范畴。此内容被安排在人教版教材五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中。 本单元主要内容包括分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分以及分数和小数的互化。分数意义和分数的基本性质是主干重点。分数与除法和真分数与假分数是分数意义的拓展和延伸，约分和通分是分数基本性质的应用。“最小公倍数的实际应用”是在学生已经学习了“因数和倍数”、“质数和合数”、“公因数”、“最大公因数”、“公倍数”、“最小公倍数”以及分数的意义和性质等的基础上进行教学的，不仅是对前面知识的综合运用，更加深了对“最小公倍数”概念的理解。 从知识体系中我们也可以看出，跟以往的教材相比，最大公因数和最小公倍数的教学中除了概念和求法的教学外，增加了单独的“解决简单问题”的例题，而不是融入到概念教学中，作为情境引入出示。（可参考下图） 以前的教材：   生活情境引入      建立公倍数和最小公倍数的概念    求最小公倍数 现在的...(教案全文约2107字) 4 分数的意义和性质 最小公倍数_第一课时_任老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:35:15　 视频时长：00:14:53

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