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    学情分析语法作为英语学习的一个基础环节,在很多学生的眼中是枯燥乏味且难度比较大的,尤其是IF引导的虚拟语气的这个内容,因为涉及到不同的时间的虚拟以及条件句和主句的谓语动词的变化,导致很多学生不得要领,对知识的理解含混不清。传统的语法教学都是老师讲解例句,列出规则,学生就是机械性地去记忆这些规则,这样的教学过程无趣,效率低下。如何让学生在课堂上化被动为主动,让他们在课堂上自主探索,发挥学习的主观能动性,这是我一直在思考并探索的问题。教学工具PPT教学资源教学目标Toletthestudentsknowwhatissubjunctivemood.TohelpthestudentssummarizethethreerulesoftheIfsubjunctivemood.Tohelpthestudentsdeveloparightattitudetowardsstudyandlife.教学重难点HowtounderstandtheIFsujuctivemoodcorrectlyandgetthethreerules.教学方法UsingavideoaboutthefilmTitanictoari...(教案全文约2739字) Unit 3 Understanding each other IF的虚拟语气_第一课时_向老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 20:59:17  视频时长:00:34:16