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    学情分析本节是学生学习光学知识的第一课。光的直线传播是几何光学的基础,又是研究光的反射、折射现象的必备知识。学生在日常生活和小学科学课中已经知道光沿直线传播的结论,但认识很浅显,需设计一系列的实验,引导学生得出光的直线传播规律。在教学过程中要结合实验和日常生活中的应用,用光的真线传播解释彩子、日食、月食、小孔成像等生活和自然界中的重要现象,使学生对光的真线传播规律有更全画、更深刻的认识,激发学生学习光学知识的兴趣。教学工具本节为第四章的开篇之作,是学生继学习完声现象的第二个自然现象:光现象,光现象与社会实践和日常生活紧密相关,学生往往自我感觉对光并不陌生,但绝对缺乏用物理思维或方法去探究理解光现象的本质,所以一定要注意在这方面加强引导,让学生认真体会探究过程的重要性。 本节为第四章的开篇之作,是学生继学习完声现象的第二个自然现象:光现象,光现象与社会实践和日常生活紧密相关,学生往往自我感觉对光并不陌生,但绝对缺乏用物理思维或方法去探究理解光现象的本质,所以一定要注意在这方面加强引导,让学生认真体会探究过程的重要性。 教学资源从贝壳网上下载的一些视频,有选择性插入课件中。大单元教学设计说...(教案全文约2023字) 第1节 光的直线传播_李老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 21:33:40  视频时长:32:38