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    学情分析   探寻习作之路提升习作之能 ——统编教材三下第六单元习作《身边那些有特点的人》教材解读 一、遵循序列，把握习作生长点   2022版新课标在中段“表达与交流”板块中，明确提出“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻，注意把自己印象最深的内容写清楚。”《身边那些有特点的人》是部编版小学语文三年级下册第六单元的习作内容，要求学生“尝试写出人物特点”。 在部编教材的编排中，写人习作序列具有循序渐进、螺旋上升的特点。二年级写话“我的好朋友”是写人习作的启蒙阶段，而“人物特点”的写作是从中段到高段一以贯之的，从“三下的尝试写出特点”，到“四上的将印象深刻的地方写出来”，再到“四下的运用多种方法写出特点”，最后到“五上的结合具体事例写特点”环环相扣。三年级的写人，我们抓住尝试写出他的特点，不过分拔高，以免导致学生对习作失去兴致。对中段学生来说，培养习作兴趣仍然十分重要。因此，教师要找准本学段习作的起点，着眼习作的生长点，实施精准教学。 二、前后勾连，找准习作教学点   本单元围绕以“多彩童年”为人文主题，习作要素是“写一个人...(教案全文约3367字) 第六单元_习作：身边那些有特点的人_张老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:26:08　 视频时长：40:14

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