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Tag: 画杨桃 13 画杨桃
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    学情分析本节课的教学对象是小学二年级学生，他们已经具备了一定的阅读能力。应训练他们围绕课文内容提出不懂得问题，用自己的话说说课文主要内容的能力，另外，在画杨桃这件事情中，老师教会了“我”怎样面对同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长过程中，也能遇到类似的事情。应怎样面对他人的误解，学会尊重他人，这是很值得学生们去探讨的问题。同时，学生通过对本课的学习，懂得看问题或做事要实事求是，从中受到科学思想的熏陶。教学工具多媒体课件、词语卡片、杨桃的图片教学资源教学目标复习生字词。学会关注标点，体会人物语气，读好人物对话。能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并从中受到启示。教学重难点教学重点：关注标点，体会人物语气，读好人物对话。教学难点：能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并从中受到启示。教学方法讲授法、小组合作、阅读法、教学过程一、复习导入（一）复习生词。齐读课题。课件出示词语：倒水、严肃、半晌、教诲（指名读、齐读）课件出示杨桃图片，激发兴趣。（二）回顾第一自然段。回顾已学知识，坐在前排靠边的“我”，认认真真看，老老实实画的杨桃像什么样？（五角星）指名回...(教案全文约575字) 课文_13 画杨桃_第二课时_张老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:57:34　 视频时长：00:36:48

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