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Tag: 整理和复习（观察物体）
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    学情分析“观察物体”是“图形与几何”部分图形的认识中的内容，《数学课程标准》的要求是：能根据具体事物，照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。《数学课程标准》的上述要求包括两层含义：一是能根据具体事物辨认从不同角度观察到的图形或照片；二是能根据从不同角度观察到的图形或照片想象并辨认观察的事物。 教学工具通过一年来的学习，学生已经能够积极参与数学学习活动，课堂上反应灵敏，能大胆发表自己的意见，乐于交流，已初步具有探究学习的习惯和一定的观察能力，但相互合作交流的习惯还学加强培养。教学资源通过百度搜索观察物体相关动画。 从课本或其他习题本进行选取典型例题并进行扫描。大单元教学设计说明本单元选择学生喜爱的熊猫玩偶作为观察对象，通过观察学生体会不同位置观察同一个物体，所看到的形状图是不同的。再通过观察立体图形，进一步认识立体图形的局部特征，沟通立体图形和平面图形之间的关系。根据这些知识基础和经验，解决看到立体图形的一个面是正方形，这个图形可能是什么的问题，通过想象、推理，发展学生的空间观念。 教学目标1.通过回顾第五单元的所有内容，梳理所学知识，形成知识网络。 2.通过解决观察物体的具体问题...(教案全文约741字) 整理和复习（观察物体）_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:18:27　 视频时长：30:34

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