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    学情分析本部分在SectionA的基础上，围绕青少年生活中的问题进一步谈论对事情结果的预测，通过听说活动拓展相关语言表达，巩固if引导的第一条件句，并引导学生学会权衡利弊，做决定前多思考，学会寻求帮助，解决问题。 1a-1d部分包括两个任务，一是导入青少年面临的选择未来职业的话题，一步拓展相关语言表达，二是通过听说活动让学生在新的语境中继续巩固第一条件句if...will...的使用。活动1a让学生思考生活中最重要的事情，学习六个短语，为下面的听说活动做铺垫。 1a-1c的听力活动分步设计，听力材料有关男孩Michael加入足球俱乐部的问题，通过俱乐部经纪人和Michael的父母对各种选择的结果的预测，融入了if条件句的使用。 1d的口语活动让学生分别扮演Michael和他的朋友，从而进一步拓展了听力对话的内容。教学工具本单元是本学期的重点单元。八年级的学生已经具备一定的听力技巧，也在一定程度上掌握了获取关键信息的能力。但是If...will...句型中的两种时态搭配是学生的重难点和易错点，需要大量的操练。虽然在Unit6中已经对职业话题进行过讨论学习，但是学生毕竟还处于懵懂青春期，对...(教案全文约2474字) Unit 10 Section B (1a-1d)_张老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:13:53　 视频时长：35:06

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