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    学情分析《角的度量》是九年义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学四年级上册第三单元第38~46页的内容,教材是在学生初步认识角会判断角的种类的基础上进一步学习角的度量,教材的编排注重了数学概念之间的内在联系,注重引导学生从直观到抽象逐步提升教学要求,突出学生从不同的学习角度认识角的度量，关注学生的自主体验,使学生在观察,操作,交流的过程中,使学生了解和掌握角的度量方法,帮助学生建立空间观念。逐步扩大了学生的知识面,加深对周围事物的认识，为进一步学习几何知识打好基础。教学工具学生已经对量角器有所了解并会使用。对于角的大小、分类和量角、画角等基础知识都掌握较好，但对于抽象的知识，比如折角、计算角以及拼角等需要较好逻辑思维的题目需要进一步巩固和提升。小学四年级的学生抽象思维虽然有一定的发展,但依然以形象具体思维为主,分析、综合、归纳、概括能力有待进一步培养。教学资源1、利用希沃软件里的动画、趣味课堂、蒙层等技术进行课件制作。2、课件上展示的故事图片来源于百度里《数学名人故事》、儿童绘本故事《几何学奠基人欧几里得》。大单元教学设计说明教学内容人民教育出版社义务教育教科书数学四年级上册第3单元...(教案全文约2069字) 角的冒险岛之旅_龙老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:12:20　 视频时长：42:54

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