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Tag: 七 角的初步认识 数学广角——搭配 数学广角——植树问题 等腰三角形 数学广角——推理
    学情分析本节课的内容是人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》第一课里面的内容，本节课的完整内容是线段、直线、射线、角，由于内容过多，另外本节课的内容与线段、直线、射线的学习的衔接不是非常紧密，于是把角这个知识点单独当成一节课进行设计。从而很好的借助射线来认识角，再回忆之前学过的角的知识来得出角的各部分名称和角的表示方式；接着让学生用两只铅笔的一端捏在一起，组成一个活动的角，从而讨论角的大小和边的长短无关，只和角的开口方向有关，从而结束本节课的学习内容，在学生进行活动的时候，增加了学生的学习经验。这样的教学安排，很好的结合了新旧知识，教好的为比较角的大小做了铺垫，也为后面的学习复杂的几何知识做了铺垫。教学工具本节课的内容是人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》第一课里面的内容，学生在之前已经初步的认识了锐角、直角、钝角，学习了射线，对几何方面的知识有了一定的积累，本节课给出了角的明确概念，为更加系统的学习几何知识做了铺垫。结合学生的性格特征，学生的动手欲望比较高，所以本节课设计画一画，小制作，比一比等一系列的活动，增添了学生学习的兴趣，为课堂增添了活力。本课设计的复习活动和学...(教案全文约761字) 角_周老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:40:42　 视频时长：00:13:43

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