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    学情分析初一学生刚进入中学,部分学生还没有完全完成小学生到中学生角色的转变。同时又是首次接触世界地理内容,学习地理重在读图、识图、填图、绘图,初一学生抽象思维能力普遍较差,空间思维能力较欠缺,给学习地理带来一定的难度。教学工具地球仪,多媒体课件。教学资源教学目标教学目标:(一)知识与能力1.运用海陆分布图和相关数据,说出海陆分布特点。2.在地球仪或地图上找出七大洲,并能在世界海陆分布图上准确规范地填出它们的名称。3.通过学习世界的海陆分布,培养学生的观察、想象、实践操作能力和填图技能。(二)过程与方法1.通过读图、填图、拼图和绘图,熟悉七大洲的空间分布。2.辨认七大洲的轮廓,辨别大陆、半岛、岛屿.(三)情感态度与价值观通过学习世界的海陆分布,使学生通过对自然美的欣赏,培养学生认知世界、热爱世界的情感;认识到我们生活的地球只有一个,而且我们生活的土地也是有限的,培养学生保护环境、爱护地球的意识。教学重难点重点1.海陆分布情况。2.七大洲的名称识记和相对位置的空间关系。难点1.了解七大洲的空间分布。2.学生空间感的建立。教学方法自主学习,探究互助,直观教学法、读图分析法教学过程世界的海陆分...(教案全文约863字) 第二章 地球的面貌 第二节 世界的海陆分布_第一课时_滕老师_二等奖 发布时间: 2023-03-18 20:56:20  视频时长:00:40:09